” Formar para a vida não aparece no boletim. Aparece na forma como o aluno se posiciona quando algo não sai como o esperado. Existem ambientes que ensinam a esconder falhas. Outros ensinam a olhar para elas com responsabilidade, estratégia e autonomia. É nesse espaço que o estudante amadurece de verdade: quando entende seus próprios limites, aprende a ajustar rotas e percebe que esforço sem reflexão não sustenta resultado a longo prazo. Educar também é preparar para o desconforto, para a revisão de escolhas e para decisões mais conscientes no futuro. “